L’Afrique Code Week (ACW), la plus grande initiative en matière de compétences numériques sur le continent, a célébré son succès de 2020. L’initiative a ouvert la voie à un enseignement entièrement virtuel, créé une application mobile, organisé un concours de codage à l’échelle de l’Afrique et lancé une série de sessions de formation des formateurs en ligne pour renforcer les compétences des enseignants en matière d’enseignement numérique.
Face à la pandémie mondiale qui a fermé les écoles du continent et laissé environ 250 millions de jeunes sans accès à l’enseignement, l’écosystème florissant d’ACW s’est mobilisé pour que les filles et les garçons de tout le continent puissent acquérir des compétences numériques vitales.
L’objectif d’ACW est d’encourager les gouvernements africains à intégrer le codage dans leurs programmes nationaux. Selon une enquête menée par ACW en 2020, neuf pays africains ont déclaré que le codage fait partie de leur programme scolaire national, et dix autres travaillent à l’intégrer. 87% des répondants ont convenu que le programme aurait un rôle influent dans la promotion de l’adoption du codage dans les programmes scolaires.
L’AfriCAN Code Challenge, une concurrence de codage à l’échelle du continent pour les jeunes de 8 à 16 ans, a vu plus de 1.800 jeunes de 40 pays africains participer et imaginer « l’avenir de l’éducation » à travers un jeu sur Scratch, en produisant une vidéo de deux minutes expliquant leur concept. Trois jeunes filles – Soliyana Gizaw, Kayla Esterhuizen et Sara Benmessai – se sont classées en tête du classement final.
Le ministre d’État à l’Éducation du Nigeria a déclaré lors de la remise des prix aux lauréats à Abuja que les gagnants de l’AfriCAN Code Challenge ont démontré un travail acharné, un dévouement et un engagement. L’AfriCAN Code Challenge vise à soutenir les équipes d’élèves compétents en codage et à les inspirer en utilisant le logiciel pédagogique Scratch pour améliorer leur culture numérique.
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L’augmentation de la concurrence sur le continent peut être un facteur inspirant pour les jeunes pour innover. Cela peut les inciter à développer de nouvelles idées et à améliorer leurs produits et services pour se démarquer de leurs concurrents. De plus, la concurrence peut également les stimuler à être plus créatifs, à acquérir de nouvelles compétences et à innover pour rester compétitifs sur le marché. En fin de compte, la concurrence peut encourager les jeunes à explorer de nouveaux horizons et à poursuivre leur croissance et leur développement en tant qu’entrepreneurs.
Accès équitable à l’apprentissage numérique : une voie vers l’enrichissement
L’enrichissement vers un accès équitable à l’apprentissage numérique signifie éliminer les barrières qui empêchent les personnes de différents milieux sociaux, économiques et géographiques d’avoir accès aux outils et aux opportunités d’apprentissage numériques. Cela peut impliquer de fournir une infrastructure, des appareils et des programmes éducatifs abordables et accessibles à tous, ainsi qu’une formation pour les enseignants pour utiliser ces ressources de manière efficace. L’objectif est d’assurer que tout le monde ait les mêmes chances d’accéder à l’apprentissage numérique et d’en tirer des avantages.
Stratégie pour un avenir durable : Objectif d’impact continu
Africa Code Week (ACW) célèbre le succès de son édition 2020 qui a permis d’ouvrir la voie à un enseignement virtuel en Afrique, en favorisant la création d’une application mobile, en organisant un concours de codage à l’échelle du continent et en lançant une série de sessions de formation pour les formateurs en ligne.
Cependant, cette édition n’a pas été exempte de défis, la pandémie mondiale ayant entraîné la fermeture des écoles et laissé environ 250 millions de jeunes sans accès à leurs salles de classe. Heureusement, le solide écosystème de partenaires, d’ambassadeurs, de bénévoles, d’enseignants et d’étudiants d’ACW s’est mobilisé pour garantir que les jeunes filles et garçons de tout le continent aient la possibilité d’acquérir les compétences numériques essentielles nécessaires pour bâtir un avenir meilleur.
Le but d’ACW est de sensibiliser les gouvernements africains à l’importance de l’enseignement du codage, et de ce fait, une enquête menée auprès des pays participants à l’événement en 2020 a révélé que neuf pays africains incluent déjà le codage dans leur programme scolaire national, et dix autres sont en train d’intégrer le codage dans leurs programmes. Selon cette même enquête, 87% des répondants ont convenu que le programme d’ACW aurait un impact important sur l’adoption du codage dans les programmes scolaires.
Le lancement du concours AfriCAN Code Challenge à l’échelle du continent a vu des jeunes âgés de 8 à 16 ans concourir individuellement ou en équipe pour imaginer « l’avenir de l’éducation » grâce à un jeu sur Scratch, produisant une vidéo de deux minutes expliquant leur concept. Plus de 1 800 jeunes de 40 pays africains ont participé à ce concours, avec à sa tête 3 jeunes filles talentueuses : Soliyana Gizaw, Kayla Esterhuizen et Sara Benmessai.
L’impact durable continu d’ACW ne peut être nié, car les jeunes talentueux formés dans le cadre de ce programme auront les compétences nécessaires pour construire et alimenter l’économie numérique de demain en Afrique, et pour ainsi contribuer activement à la transformation digitale du continent.
En remettant les prix aux lauréats, le ministre d’État à l’Éducation du Nigeria a déclaré que les gagnants de l’AfriCAN Code Challenge ont fait preuve de dévouement, de détermination et d’engagement.
